رابطهی بین خلاقیت و شیوههای مقابله با استرس و تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر شیوههای مقابله با استرس در دانشآموزان دختر دورهی راهنمایی شهر مبارکه

thesis
abstract

این پژوهش به منظور بررسی رابطه بین خلاقیت و شیوه های مقابله با استرس و تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر شیوه های مقابله با استرس در دانش آموزان دختر دوره ی راهنمایی شهر مبارکه انجام گرفت. جامعه ی آماری در این پژوهش عبارت بود از کلیه ی دانش آموزان دختر دوره ی راهنمایی شهر مبارکه که در سال تحصیلی 89-88 مشغول به تحصیل بودند. به منظور نمونه گیری در این پژوهش از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. به این ترتیب از بین 4 مدرسه ی راهنمایی به طور تصادفی یک کلاس اول، یک کلاس دوم و یک کلاس سوم انتخاب گردیدند. سپس از بین این کلاسها تعداد 100 نفر از دانش آموزان (33 نفر از کلاس اول)، (33 نفر از کلاس دوم) و (34 نفر از کلاس سوم) به طور تصادفی انتخاب شدند. سپس تست خلاقیت تصویری تورنس (فرم ب) و همچنین پرسشنامه ی شیوه های مقابله با استرس (تست کوپینگ) برای این 100 نفر اجراء گردید. بعد از آن دانش آموزان به طور تصادفی با فواصل منظم به دو گروه کنترل و آزمایش (هر گروه متشکل از 50 نفر) تقسیم شدند. به طور یک روز در میان و در طی 4 جلسه ی تقریباً 70 دقیقه ای برای گروه آزمایش، 8 برنامه از مهارتهای زندگی شامل (مهارت خودآگاهی، مهارت حل مسأله، مهارت تصمیم گیری، مهارت برقراری ارتباط موثر با دیگران، مهارت تفکر خلاق، مهارت همدلی، مهارت مقابله با هیجانها و مهارت مقابله با استرس) اجراءگردید و در این مدت، گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکرد. در قسمت اول این پژوهش نتایج تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که بین خلاقیت و شیوه ی مقابله ای مسآله مدار رابطه ی معنا داری وجود دارد (p<0/05)، ولی بین خلاقیت و شیوه های مقابله ای هیجان مدار و اجتناب مدار رابطه ی معناداری وجود ندارد (p>0/05). همچنین در قسمت دوم پژوهش نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی سبب کاهش معناداری در استفاده از شیوه های مقابله ای هیجان مدار (p<0/05) و اجتناب مدار(p<0/01) در مرحله ی پس آزمون می شود، ولی این آموزش افزایش معناداری در لستفاده از شیوه ی مقابله ای مسأله مدار ایجاد نمی کند (p>0/05).

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

اثر بخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارتهای اجتماعی و شیوههای مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی شاهد دختر همدان

پژوهش حاضر یک مطالعه شبه تجربی است که به منظور مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجـانیبر مهارتهای اجتماعی و شیوه مقابله با استرس در دانـش آمـوزان انجـام گرفتـه اسـت. جامعـه آمـاریپژوهش تمامی دانش آموزان دختر شاهد مقطع دبیرستان شهر همدان در سال تحصیلی 89-90 میباشـندکه نمونهای به حجم 30 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آموزش هـوشهیجانی و گواه قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها را پر...

full text

اثر بخشی آموزش هوش هیجانی بر مهارتهای اجتماعی و شیوههای مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی شاهد دختر همدان

پژوهش حاضر یک مطالعه شبه تجربی است که به منظور مقایسه اثربخشی آموزش هوش هیجـانیبر مهارتهای اجتماعی و شیوه مقابله با استرس در دانـش آمـوزان انجـام گرفتـه اسـت. جامعـه آمـاریپژوهش تمامی دانش آموزان دختر شاهد مقطع دبیرستان شهر همدان در سال تحصیلی 89-90 میباشـندکه نمونهای به حجم 30 نفر به روش تصادفی ساده انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آموزش هـوشهیجانی و گواه قرار گرفتند. ابزار گردآوری دادهها را پر...

full text

مقایسه تأثیر وضعیت طاق باز و دمر بر وضعیت تنفسی نوزادان نارس مبتلا به سندرم دیسترس تنفسی حاد تحت درمان با پروتکل Insure

کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...

full text

بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های زندگی بر میزان استرس و شیوه‌های مقابله با استرس نوجوانان مراکز شبه‌خانواده

The aim of this study is to investigate the effect of "life-skills" training on stress and Youths' stress-coping methods in pseudo family centers. 50 individuals (30 girls and 20 boys) were selected from the available sample in the youth pseudofamily centers: 15 centers in Isfahan, 25 in Khomeini Shahr and 10 in Shahr Reza. These samples were randomly divided into two groups, as control and exp...

full text

تاثیر آموزش مقابله با استرس براسترس ادراک شده و سبک مقابله با استرس در دانشجویان پزشکی

مقدمه: دانشجویان پزشکی عوامل تنش‌زای وسیعی را تجربه میکنند که بالقوه تاثیرات وخیمی در عملکرد تحصیلی دانشجویان اعمال خواهد کرد. به تبع نوع رشته تحصیلی این عوامل تنش زا در موارد متعددی قابل تغییر نبوده بلکه لازم است توانمندی دانشجویان در مقابله با استرسورها ارتقاءیابد. در این پژوهش تلاش شده که اثر بخشی آموزش مهارت مقابله با استرس (بعنوان بخشی از کوریکولوم آموزشی مهارتهای زندگی در دانشگاه علوم پزش...

full text

تأثیر آموزش مهار تهای مقابله با استرس و راهبردهای مقابل های بر سلامت روان دانشجویان دختر

این پژوهش با هدف مقایسۀ تأثیر برنامۀ آموزش مهار تهای مقابله با استرس و راهبردهای مقابل های بر سلامت روان دانشجویان دختر دانشگاه آزاد همدان دختر انجام شد. برای این منظور، از بین این دانشجویان 300 نفر به شیوة نمون هگیری تصادفی ساده انتخاب و پس از اجرای آزمون سلامت روان بر روی آنها، 60 نفر که دارای بالاترین نمره بودند، انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه 20 نفری (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) قرا...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023